為貫徹落實“教學(xué)以課堂為中心，課堂以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，立足課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的實效性和有效性，推動教師專業(yè)成長，經(jīng)揚州市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)中心組研究，決定在弘揚中等專業(yè)學(xué)校開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動。
我校高一年級單招班四位年輕教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。課堂上老師們或引導(dǎo)，或點撥，或激勵；同學(xué)們或說或演，或
討論交流，合作展示，精彩紛呈。
課后，中心組所有專家對四位年輕教師的課進(jìn)行了集中評課活動，謝特主持教學(xué)研討會議，專家們對所聽的課進(jìn)行公正客觀的評價，高度評價了我校年輕教師教學(xué)基本功扎實、教學(xué)設(shè)計好、環(huán)環(huán)相扣，突出教學(xué)重、難點，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；同時針對教學(xué)過程中的不足之處提出了寶貴的建議。
最后，丁恩安主任對本次教研活動作了總結(jié)。對此次活動中老師們積極參與，認(rèn)真組織所付出的艱辛表示感謝，對活動取得圓滿成功表示充分肯定。同時，提出“應(yīng)時、應(yīng)景、應(yīng)境”的教育理念，還勉勵年輕教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐探索，不斷總結(jié)反思，努力提高自身業(yè)務(wù)，努力打造高效課堂，促進(jìn)教師個人專業(yè)快速成長。
