校園公告

    繼網(wǎng)課之后的線下授課已經(jīng)一個多月，為檢測學生們網(wǎng)課期間的學習成果和老師們的教學效果，學校組織了全校性的階段考試。這是高一年級學生進入高中后的第一次階段性考試，更是他們面臨高中學習的第一個考驗。如今結(jié)果已出，高一年級為此于2021年11月4日中午12：20在會議室召開了階段性檢測成績分析會，年級分管校長唐亦紅以及高一全體任課老師參加會議，由年級主任王蘇主持會議。
    會上，王主任首先指出了從這次考試中發(fā)現(xiàn)的問題：從教師監(jiān)考和學生作弊兩方面強調(diào)誠信考試的必要性，并且點明目前年級里高分不多、后進生多的情況，強調(diào)要抓基礎(chǔ)學科，實現(xiàn)學科平衡。無論是學生還是老師，都應以此次成績?yōu)閰⒖迹J真反思和總結(jié)，制定接下來的學習計劃或教學計劃。
    接著唐校就教師們的教學工作提出三點建議：一、當名師。尤其鼓勵新進青年教師們更應不斷學習，積極提升自己，著力創(chuàng)建一支有責任心、事業(yè)心的名師隊伍；二、做脊梁。需要我們老師們有危機意識和質(zhì)量意識，用堅強的“脊梁”撐起學校未來發(fā)展的希望。要求我們老師當好“脊梁”必須弘揚三種精神，即奉獻精神、實干精神、協(xié)作精神；三、奠好基。著重培養(yǎng)學生的學習興趣，掌握正確的學習方法，為接下來的學習打好堅實基礎(chǔ)。
    后就接下來的工作提出要求：班主任周日下午要收繳作業(yè)，每天晚自習下要檢查作業(yè)完成情況；任課老師布置作業(yè)要有批改，及時反饋；新進教師要向前輩教師聽課學習；早晚讀要做到有任務(wù)、有落實等等。
    現(xiàn)階段考試已經(jīng)告一段落，迎接我們的是未來無數(shù)次的更大的挑戰(zhàn)。所以，希望全體教師能夠汲取經(jīng)驗，在今后的教學中更加嚴格，不僅是對學生，更要對自己。總結(jié)之后又是一個新的起點，愿我們在總結(jié)中提高，在反思中進步。